METHOD: ELABANDONO AGAINST SCHOOL.

· Be registered (a) in a public institution of higher secondary education (IPEMS) participating in the scholarship program in the form of school system.

· Being nominated by institutional scholarship committee (formed by school authorities and parents)

· Have CURP and current email account.

· Do not count on support from the federal government for the same purpose he has not completed upper secondary education studies and have the corresponding certificate.

CATEGORY: EXCELLENCE SCHOLARSHIP.

· Be registered (a) in a public institution of higher secondary education (IPEMS) participating in the program.

· Have CURP and current email account.

· No studies have concluded secondary education.

· Not be receiving any economic benefit for the same purpose.

· Fill the application form duly scholarship through internet.

· To be a regular student (not owe materials)

· Coming from a household whose per capita income is less than or equal to four deciles of the income distribution.

CATEGORY: TRANSPORT GRANT.

· Be registered (a) in a public institution of higher secondary education participating in the scholarship program in the school modality.

· Have CURP and current email.

· No studies have concluded high school education or have the corresponding certificate.

· Fill in online application form for scholarships through the socioeconomic survey of students in higher secondary education (ENCSEEMS).

METHOD: CONTINUATION OF STUDIES SCHOLARSHIP INCOME BEFORE OR STAY.

· Be registered (a) in a public institution of higher secondary education (IPEMS) participant in the national scholarship program in the school modality.

· Have CURP and current email account.

· Do not count on other support from the federal government for the same purpose.

· To be a regular student (not owe materials).

· No studies have completed upper secondary level and have a certificate of this kind of education.

· Fill in online application form for scholarships through the socioeconomic survey of student and higher education (ENCSEEMS).

Tutorías: Requisitos para solicitar becas.

Tutorías: Requisitos para solicitar becas.

MODALIDAD: CONTRA ELABANDONO ESCOLAR.

·      Estar inscrito (a) en una institución publica de educación media superior (IPEMS) participante en el programa de becas en la modalidad de sistema escolarizado.

·      Ser postulado por el comité institucional de becas (formado por autoridades del plantel y padres de familia)

·      Contar con CURP y cuenta de correo electrónico vigente.

·      No contar con apoyo, por parte del Gobierno Federal, para el mismo fin  No haber concluido estudios de educación media superior ni contar con el certificado respectivo.

MODALIDAD:BECA DE EXELENCIA.

·      Estar inscrito (a) en una institución publica de educación media superior (IPEMS) participante en el programa.

·      Contar con CURP y cuenta de correo electrónico vigente.

·      No haber concluido estudios de educación media superior.

·      No estar recibiendo algún beneficio económico para el mismo fin.

·      Llenar debidamente el formato de solicitud de beca a través de internet.

·      Ser alumno regular (no adeudar materias)

·      Provenir de un hogar cuyo ingreso per cápita sea menor o igual a los cuatro deciles de la distribución del ingreso.

MODALIDAD:BECA DE TRANSPORTE.

·      Estar inscrito (a) en una institución publica de educación media superior participante en el programa de becas en la modalidad escolarizada.

·      Contar con CURP y correo electrónico vigente.

·      No haber concluido estudios de educación media superior ni contar con el certificado respectivo.

·      Llenar en línea el formato de solicitud de becas a través de la encuesta socioeconómica de estudiantes de educación media superior (ENCSEEMS).

·      Esta beca es compatible con otros apoyos de la SEP y con PROSPERA.

MODALIDAD: BECA DE CONTINUACION DE ESTUDIOS ANTES INGRESOS O PERMANENCIA.

·      Estar inscrito (a) en una institución publica de educación media superior (IPEMS) participante en el programa nacional de becas en la modalidad escolarizada.

·      Contar con CURP y cuenta de correo electrónico vigente.

·      No contar con otro apoyo por parte del Gobierno Federal para el mismo fin.

·      Ser alumno regular(no adeudar materias).

·      No haber concluido estudios de nivel media superior ni contar con un certificado de este tipo educativo.

·      Llenar en línea el formato de solicitud de becas a través de la encuesta socioeconómica de estudiante de educación media superior (ENCSEEMS).

Concepto de Motivación

Concepto de Motivación

     La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.

La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado.

     La motivación es resultado de la interacción del individuo con la situación. De manera que al analizar el concepto de motivación, se tiene que tener en cuenta que su nivel varía, tanto entre individuos como dentro de los mismos  individuos en momentos diferentes.

Tipos de motivación

• Motivación intrínseca: el deseo que impulsa la conducta es interno. La ilusión, el interés, etcétera son ejemplos de estímulos internos que dan lugar a la conducta intrínseca que hace al individuo disfrutar “sin más” de lo que hace.
• Motivación extrínseca: es el deseo que impulsa la conducta para obtener una recompensa externa o evitar un castigo. El DINERO, los regalos, un trabajo estable o evitar una regañina son algunos ejemplos de estímulos externos que dan lugar a la conducta intrínseca.

Cambios de actitud

Una actitud es una tendencia a la acción adquirida en el ambiente en que se vive y derivada de experiencias personales. Es un estado de disposición psicológica, pero adquirida y organizada a través de la propia experiencia. Dicha disposición incita a la persona a reaccionar de una manera característica frente a determinadas personas, objetos o situaciones. Tenemos, pues, una tendencia o predisposición adquirida y relativamente duradera. No sólo duradera, sino que implica una orientación sistemática de la conducta hacia determinados objetos del mundo social. Es decir, las actitudes no son conductas sino predisposiciones adquiridas para actuar selectivamente, conducirse de determinada manera en la interacción social. Tienen que ver con una forma de actuar, pero no son la actuación, sino aquello que la propicia: son parte de un sistema de representación de la realidad. Hay que destacar que: 1. Las actitudes no son innatas. Se trata de disposiciones adquiridas, aprendidas a partir de la interacción. 2. Y son relativamente durables pero sólo relativamente, pues pueden ser modificadas por influencias externas. Es decir: se pueden CAMBIAR. Toda actitud incluye cuatro componentes: 1. Un aspecto cognitivo: creencias y opiniones hacia diferentes objetos o situaciones. Información que el sujeto adquiere en el medio social. 2. Un aspecto afectivo: Las creencias y opiniones poseen componentes afectivos que generan atracción o rechazo. 3. Un aspecto normativo: como “debe” el sujeto comportarse ante determinada situación u objeto. 4. Un aspecto comportamental: En una situación específica estas creencias, opiniones, sentimientos y normas se traducen en acción. Por ejemplo, la discriminación. Por tanto, nuestras actitudes vinculan nuestro aparato psíquico con el mundo en el que vivimos, en el doble sentido de que se configuran a partir de nuestra experiencia en el mundo y que orientan nuestro comportamiento en él.

Técnica de automotivaciòn

¿Existe una solución para esto? Seguro que hay soluciones ya que sino las cosas no se harían.

A continuación te presento seis de las mejores técnicas de automotivaciónque funcionan, solo tienes que elegir 3 de ellas y verás como notas un aumento en tu automotivación:

1. Habla con Energía. Una de las mejores maneras para automotivarse es hablar con energía. Para realizar una tarea cualquiera sobre todo las menos inspiradoras es bueno que hables primero de ellas con energía, eso va a transmitirse en tu estado de ánimo y en tu automotivacion para lograr realizarla.

2. Aumenta tu Deseo. Imaginándote tu potencial hecho realidad en un futuro aumentas tu automotivación para poner en marcha tus planes. Para aumentar tu deseo, asegúrate de que este deseo es un deseo ardiente, algo que desees desde el interior.

3. Imagina las consecuencias de no actuar. Una técnica diferente pero efectiva es pensar en la frustración que puedes sentir al vincular mentalmente el dolor de no actuar. Imagínate las consecuencias malas de no ponerte en marcha y hacer lo que tienes que hacer.

4. Ten interés verdadero. Si tú no tiene ningún interés en lo que estás haciendo, podría significar que podrías estar haciendo algo mejor. Si es una tarea que no te gusta lo suficiente, pero que tienes que hacer, relaciónala claramente en tu mente con una meta u objetivo mayor que si te automotive.

5. Aumenta tu energía. Para conseguir aumentar tu automotivación necesitas energía. Hacer ejercicio, los nutrientes adecuados y un buen descanso son las mejores actividades que te puede aportar energía.

6. Da el primer paso por pequeño que sea. Esto es una técnica de automotivación muy efectiva, así que habitúate a dividir los objetivos grandes en pasos pequeños fácilmente ejecutables.

Esto son técnicas de automotivación que funcionan aunque utiliza las que mejor vayan contigo. Por cierto me queda la última técnica y la más sencilla de hacer, el reírse. La risa es un impulsor de tu automotivación que te ayudará mediante una buena carcajada a superar esa sensación de agobio que está consumiendo tu automotivación.

Concept Motivation

      Motivation is composed of all the factors that can cause, sustain and direct behavior toward a goal.

Motivation is also considered as the impulse that leads a person to choose and take action between those alternatives that are presented in a given situation. Indeed, motivation is related to the momentum, because it provides effective collective effort aimed at achieving the objectives of the company, and pushes the individual to the continuous search for better situations to be done professionally and personally, thus integrating it in community action becomes meaningful.

      Motivation is a result of interaction between the individual and the situation. So when analyzing the concept of motivation, you have to be aware that their level varies between individuals and within the same individual at different times.

Types of motivation

Intrinsic motivation: the desire that drives the behavior is internal. The enthusiasm, interest, etc. are examples of internal stimuli that lead to the intrinsic behavior that makes the individual to enjoy "no more" than he does.

Extrinsic motivation is the desire that drives behavior to obtain external rewards or avoid punishment. Money, gifts, a steady job or avoid a scolding are examples of external stimuli that lead to the intrinsic behavior.

Changes in attitude

An attitude is a tendency to share acquired in the environment in which we live and derived from personal experiences. It is a state of psychological disposition, but acquired and organized through the experience. This provision encourages the person to react in a characteristic manner against certain persons, objects or situations. We therefore have a tendency or acquired predisposition and relatively durable. Not only durable, but involves a systematic orientation of behavior to certain objects of the social world. That is, attitudes are not learned behaviors but predispositions to act selectively behave a certain way in social interaction. They are about a way of acting, but not the performance, but what the propitious: they are part of a system of representation of reality. It notes that: 1. The attitudes are not innate. It is acquired provisions, learned from the interaction. 2. And are relatively durable but only relatively, as may be modified by external influences. That is, they can be changed. Any attitude includes four components: 1. A cognitive aspect: beliefs and opinions to different objects or situations. Information that the subject acquires in the social environment. 2. An emotional aspect: The beliefs and opinions have emotional components that generate attraction or rejection. 3. A normative aspect: as "should" behave subject to certain situation or object. 4. A behavioral aspect: In a specific situation these beliefs, opinions, feelings and standards are translated into action. For example, discrimination. Therefore, our attitudes linking our psychic apparatus with the world in which we live, in the double sense that they are configured from our experience in the world and that guide our behavior in it.

Motivation technique

Is there a solution for this? Sure there are solutions because otherwise things would not.

Here we present six of the best techniques automotivaciónque work, you just have to choose 3 of them and see how your notes an increase in motivation:

1. Talk to Energy. One of the best ways to motivate yourself is to talk energy. To perform a task any less inspiring especially good to talk first of them with energy, that will be transmitted to your mood and your motivation to achieve do it.

2. Increase your wish. Imagining your potential come true in future you increase your motivation to implement your plans. To increase your desire, make sure that this desire is a burning desire, anything you want from within.

3. Imagine the consequences of inaction. A different but effective technique is to think of the frustration that you feel mentally linked to the pain of not acting. Imagine the bad consequences not get going and do what you have to do.

4. Be real interest. If you have no interest in what you're doing, it could mean that you could be doing something better. If it is a task you do not like enough, but you have to make, clearly relaciónala in your mind with a goal or higher purpose if you automotive.

5. Increase your energy. To get motivation you need to increase your energy. Exercise, proper nutrients and a good rest are the best activities that can bring you energy.

6. Take the first step however small. This technique is very effective motivation, so Get into the habit to break large goals into small steps easily enforceable.

These are techniques that work motivation but uses the best go with you. Indeed the latter technique and the simplest is to make me the laughing. Laughter is a driving force that will help your motivation through good laugh to overcome the feeling of being overwhelmed that is consuming your motivation.

Accesorio de refrigeración y climatización: Separador de aceite

Accesorio de refrigeración y climatización: Separador de aceite

SEPARADOR DE ACEITE: 

Separa el aceite que sale del motor del compresor por medio de cedazos internos, tiene un flotador para cuando ya haya excesos de aceite lo regrese al compresor mediante una tubería. Se encuentra ubicado después del compresor y antes del condensador.

Separate oil leaving the compressor motor through internal screens, has a float when there is excess oil and return it to the compressor through a pipe. It is located after the compressor and before the condenser.

Accesorio de refrigeración y climatización: Acumulador de succión

Accesorio de refrigeración y climatización: Acumulador de succión

ACUMULADOR DE SUCCIÓN: 

Es un recipiente especialmente diseñado para retener liquido en el fondo y evitar que este llegue directo al compresor y lo pueda dañar.

¿CÓMO FUNCIONA?

La entrada de este dispositivo viene directamente del evaporador. El refrigerante entra y se desliza por las paredes del recipiente. La salida de este, va directamente al compresor y toma el refrigerante en forma de vapor, ya que el tubo de salida esta conectado a un tubo interno que tiene una curva hacia arriba, para evitar que tome liquido y así asegurarse que tome vapor.

TIPOS DE ACUMULADORES DE SUCCIÓN:

Hay diferentes tipos de acumuladores, pero siempre utilizan el mismo principio y se diferencian básicamente por su diseño. Estos son:

·      De tipo tubo en “U”

·      De tipo vertical

·      De tipo horizonta

l. 

 

It is specially designed to retain fluid in the background and avoid it reaches right to the compressor and could damage the container.

HOW DOES IT WORK?

The entrance of this device comes directly from the evaporator. The coolant enters and slides down the walls of the container. The output of this goes directly to the compressor outlet and the vaporous refrigerant, since the discharge pipe is connected to an inner tube having a curved upwards to prevent liquid and thus make sure that take steam.

SUCTION battery types:

There are different types of batteries, but always use the same principle and basically differ in their design. These are:

• tube type "U"

• vertical type

• horizontal type.

Accesorio de refrigeración y climatización: filtro deshidratador.

Accesorio de refrigeración y climatización: filtro deshidratador.

FILTRO DESHIDRATADOR:

Un dispositivo que contiene desecante filtrante para remover la humedad y otros contaminantes de un sistema de refrigeración.

Un filtro deshidratador esta compuesto internamente por elementos de materia desecante como lo es sílice o hidróxido de aluminio.

FUNCIONES DEL FILTRO DESHIDRATADOR:

1)   Filtrar o detener cualquier impureza que se haya introducido al sistema con el fin de evitar que el tubo capilar sea obstruido de ahí que su posición deba ser antes del restrictor para cumplir esta función el filtro esta provisto de una malla a la entrada en forma a la entrada en forma cilíndrica y otra malla a la salida en forma circular.

2)   Remover la humedad del sistema de refrigeración, su posición que es en a línea liquida o sea enseguida del condensador hace que el material desecante actué mas rápido absorbiendo la humedad que se haya quedado dentro del sistema siempre y cuando la cantidad de humedad no sea superior a la que esta sustancia sea capaz de absorber

PROPIEDADES DEL MATERIAL DESECANTE:

-       Reducir el contenido de humedad del refrigerante.

-     Actuar rápidamente para reducir la humedad en un paso de refrigerante a través de la unidad de secado.

-       Soportar aumentos de temperatura hasta de 70 grados centígrados sin que se altere su eficiencia.

-       Ser inerte químicamente al aceite.

-       Permanecer insoluble, no debe disolverse con ningún liquido.

-       Permanecer en su condición solida original.

-       Permitir el flujo uniforme del refrigerante a través de los gránulos, bolitas o bloque con una baja restricción o caída de presión del refrigerante.

DRIER:

A filter device containing desiccant to remove moisture and other contaminants from a refrigeration system.

A filter drier is internally composed of elements as desiccant material is silica or aluminum hydroxide.

FEATURES OF DRIER:

1) Filter or stop any impurities that have entered the system in order to prevent the capillary tube is clogged hence their position should be before the restrictor to fulfill this function the filter is provided with a mesh-shaped entry the entry into a cylindrical shape and a mesh out in a circle.

2) Remove the moisture of the cooling system, that is position in a liquid line that is immediately condenser causes the desiccant material acted faster absorbing moisture that may have collected in the system as long as the amount of moisture is not higher than this substance is capable of absorbing

PROPERTIES desiccant material:

- Reducing the moisture content of the refrigerant.

- Act quickly to reduce moisture in a coolant passage through the drying unit.

- Withstand temperature rises to 70 degrees Celsius without altering their efficiency.

- Being chemically inert oil.

- Stay insoluble, do not dissolve in liquid.

- Remain solid in its original condition.

- Allow uniform coolant through the granules, pellets or block with a low restriction or pressure drop of the coolant flow.

REVICIÒN Y PRECION DE UN MINI SPLIT

REVICIÒN Y PRECION DE UN MINI SPLIT

Hicimos un grupo de 5 integrantes del salón para salir a checar un mini Split marca Tempstar al cual fuimos a checarle la presión, medimos con los manómetros, conectamos en la tubería de succión( en el lado de baja) con el manómetro de baja, ya que el equipo no funcionaba bien, por que el equipo se apagaba, al conectar el manómetro nos marcaba que tenia una presión de 250 psi, después el equipo se detuvo y la presión que marcaba era de 75 psi, y lo normal era que tuviera una presión entre los 60 y70 psi pero realmente eso no era un problema por que solo se pasaba por poco, por eso llegamos a la conclusión de que podría ser que el control estaba programado para cierta temperatura y por circunstancias de la temperatura ambiente no genera un ambiente confortable, entonces el clima se encontraba en buen estado.

We took a group of 5 members of the room to go check a mini Split brand Tempstar which went to check pressure, measured with pressure gauges, connected to the suction pipe (on the low side) with manometer low as the team did not work well, the computer turned off, connecting the gauge showed that we had a pressure of 250 psi, then the team stopped and the pressure was 75 psi marked, and it was normal to have a pressure from 60 psi Y70 but really that was not a problem that only narrowly passed, so we concluded that it could be that the control was set to a certain temperature and ambient temperature conditions does not generate an environment comfortable, then the weather was in good condition.

CICLO DE REFRIGERACIÓN MECÁNICA

CICLO DE REFRIGERACIÓN MECÁNICA

El Ciclo Mecanico esta compuesto por:

1.- El Compresor

2.- Tubo de Descarga

3.- Condensador

4.- Filtro Deshidratador

5.- Tubo Capilar

6.- Linea de Liquido

7.- Evaporador

8.-Linea de Succión

9.- Apendice de Servicio

The mechanical cycle consists of:

1. The Compressor

2. Discharge Tube

3. Condenser

4. Dehydrator filter

5. Capillary Tube

6. Liquid line

7. Evaporator

8. suction line

9. Appendix Service

APLICACIONES EN LA REFRIGERACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA

APLICACIONES EN LA REFRIGERACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA

La aplicación de la refrigeración en la vida cotidiana es muy importante DESDE LA CASA hasta la industria.

La refrigeración en estos tiempos se usa en:

El hogar, un hogar en estos tiempos es indispensable tener un refrigerador o una nevera para mantener frescos los alimentos y no se echen a perder, y también en parte para tener confort.

Los negocios,como supermercados usan la refrigeración para mantener sus verduras, carnes, helados, en fin la mayoría de los productos encontrados en un supermercado necesitan de refrigeración.

Los hospitales, los hospitales la usan mas que nada como medida sanitaria para evitar la propagación de gérmenes.

Los laboratorios, todos los laboratorios la ocupan para guardar y mantener las muestras clínicas.

Los transportes, en estos años el trasporte de alimentos ah incrementado así que ocupan de un sistema de refrigeración que mantenga frescos y en buen estado los alimentos.

 The application of cooling in daily life is very important from the house to the industry.

Cooling nowadays used:

The home, a home these days is essential to have a refrigerator or a refrigerator to keep food fresh and not spoil, and partly to have comfort.

Business, businesses like supermarkets use refrigeration to keep your vegetables, meat, ice cream, in order most products found on supermarket refrigeration needed.

Hospitals, hospitals use it more than anything as a health measure to prevent the spread of germs.

Laboratories, all laboratories occupy to keep and maintain clinical samples.

Transport, in recent years the transport of food ah increased so concerned with a cooling system that keeps fresh and undamaged food.

COOLING APPLICATIONS IN LIFE
Refrigeration helps to raise the living standards of people of all countries. Advances in refrigeration related in recent years are the result of joint work in which technical, related presonal, engineers, scientists and otroas people have contributed their skills and knowledge. The foundations on which new substances and materials are provided by science are built. This knowledge is applied to the field of Refrigeration by those who design, manufacture, install and maintain refrigeration equipment. After it has become useful through subsequent planned research, development and practical application.
The principle of cooling has no limits. The more jobs that are common and easily recognized is in food preservation. Almost all the products found in the home, on the farm, trade, industry, laboratories or are affected somewhat by cooling. Therefore cooling is a fact an essential convenience in modern life.
This first unit describes the history of cooling in the course of the ages and around the world. The first experiments with ice making machines and refrigeration indentifican. Also several applications of modern cooling systems are included to show the scope and the huge importance of this basic principle,
TO). BRIEF HISTORICAL OUTLINE `` COLD OUT OF THE MEN``
The history of ice is as far back as historical records. Coming the caveman from the Stone Age knew what ice was, I had no idea about the use of it for precervar food. After thousands of years, the Chinese learned that ice improved the taste of babidas. Then, they cut ice in the winter, packed with straw and brushwood and sold during the summer. The ancient Egyptians found that could cool the water in porous pitchers depocitàndola placed on the roofs of the houses to sunset. The night breezes evaporating moisture right through the walls of the pitcher infiltrating, cooling the water in this.
The Greeks and Romans carrying snow from mountain tops to conical straw trenches and then covered them with branches covered with a thatched roof.
With the progress of civilization the people how he learned to cool drinks and food for disfritarlos better. This increased knowledge the use of ice and snow.

APLICACIONES DE REFRIGERACIÓN EN LA VIDA

La refrigeraciòn contribuye ah elevar el nivel de vida de las personas de todos los paìses. Los avances relacionados en la refrigeraciòn en año de recientes son el resultado de una labor de conjunto, en la cual los tècnicos, el presonal relacionado, los ingenieros, cientificos y otroas personas, han aportado sus habilidades y conocimientos. Los fundamentos sobre los cuales se construyen nuevas sustancias y materiales son proporcionados por la ciencia. Este conocimiento se aplica al campo de la refigeraciòn por quienes diseñan, fabrican, instalan y mantienen el equipo de refrigeraciòn. Despuès se ha hecho ùtil a travès de la investigaciòn planificada subsecuente, el desarrollo y la aplicaciòn pràctica.

La aplicaciòn del principio de la refrigeraciòn no tiene lìmites. El empleo màs comùn y el que se reconoce fàcilmente es en la conservaciòn de los alimentos. Casi todo los productos que se encuentran en el hogar, en la granja , el comercio, la industria, o en los laboratorios estàn afectados en cierto modo por la refrigeraciòn. Por lo tanto la refrigeraciòn se a hecho una conveniencia indispensable en la vida moderna. 

Esta primera unidad describe parte de la historia de la refrigeraciòn en el transcurso de las edades y en diversas partes del mundo. Se indentifican los primeros experimentos con la fabricaciòn del hielo y las màquinas para refrigeraciòn. Tambièn se incluyen varias aplicaciones de los sistemas modernos de la refrigeraciòn para mostrar el alcance y el enorme importancia de este principio bàsico,

A). BREVE BOSQUEJO HISTORICO DEL FRIO ``PRODUCIDO POR EL HOMBRE``

La historia del hielo trata de èpocas tan remotas como los registros històricos. Si viene el hombre de las cavernas de la edad de piedra supo lo que era el hielo, no tenia idea sobre el uso del mismo para precervar los alimentos. Miles de años despuès, los chinos aprendieron que el hielo mejoraba el sabor de las babidas. Entonces, cortaron hielo en el invierno, lo empacaban con paja y broza y lo vendian durante el verano. Los antiguos egipcios encontraron que podrian enfriar el agua depocitàndola en càntaros porosos colocados sobre los techos de la viviendas a la puesta del sol. Las brisas de la noche evaporaban la humedad que se infiltraban atravèz de las paredes del càntaro, enfriando el agua contenida en èste.

Los griegos y los romanos transportaban nieve de las cumbres de las montañas hasta unos fosos cònicos que recubrian con paja y ramas despuès cubrìan con un techo de paja.

Con el progreso de la civilizaciòn la gente aprendiò còmo enfriar las bebidas y los alimentos para disfritarlos mejor. Este conocimiento aumentò el uso del hielo y la nieve.